Врач стоматолог детский

  1. Главная
  2. Врачи
  3. Врач стоматолог детский
Добавьте врача в этот список
Специальности врачей

Найдено 33 врачей (отображаются 1 - 33)

Квалификационные требования к врачу-стоматологу детскому

1 Требования к квалификации

1.1 Виды профессиональной деятельности:

  • медицинская деятельность по оказанию медицинской помощи детям с подозрением на заболевания и с заболеваниями твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта.

1.2 Объекты профессиональной деятельности:

  • дети с заболеваниями твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта;
  • дети, обратившиеся за медицинской помощью с целью профилактики заболеваний твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта.

1.3 Функции профессиональной деятельности:

  • проводить обследование детей с заболеваниями твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта;
  • проводить диагностику заболеваний твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта у детей;
  • проводить терапевтическое лечение кариеса и некариозных поражений зубов, пульпита, апикального периодонтита, заболеваний периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта у детей;
  • проводить профилактику заболеваний твердых тканей зубов, пульпы, периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта и их осложнений у детей;
  • оказывать неотложную медицинскую помощь при угрожающем жизни состоянии пациента;
  • взаимодействовать с врачами-специалистами по вопросам оказания терапевтической стоматологической помощи детскому населению.

1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций

профессиональной деятельности:

  • сбор анамнеза и составление плана обследования пациента, выбор объема и рациональных методов обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации;
  • интерпретация рентгенограмм, ортопантомограмм, компьютерных томограмм при заболеваниях апикального периодонта и пародонта у детей;
  • диагностика и дифференциальная диагностика поражения зубов, пульпы, периодонта, слизистой оболочки полости рта на основе результатов исследований у детей;
  • определение тактики ведения ребенка с кариесом и некариозными поражениями зубов, пульпитом, апикальным периодонтитом, заболеваниями периодонта (пародонта), слизистой оболочки полости рта в соответствии с установленными правилами и стандартами;
  • проведение необходимого лечения в зависимости от состояния ребенка;
  • проведение мероприятий по профилактике заболеваний зубов пульпы, периодонта, слизистой оболочки полости рта и ведению здорового образа жизни;
  • профилактика осложнений у детей после проведенного терапевтического лечения поражений зубов;
  • оказание медицинской помощи детям при неотложных состояниях, возникающих в процессе терапевтического стоматологического лечения;
  • взаимодействие с врачами-специалистами по вопросам комплексного лечения заболеваний твердых тканей зуба, периодонта (пародонта) и слизистой оболочки полости рта у детей.

2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

знать:

  • роль идеологии в развитии общества, функции, категории, понятия идеологии, мировоззренческие основы идеологии белорусского государства;
  • приоритетные задачи белорусского государства в экономической и социальной сферах и основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь;
  • нормы действующих в Республике Беларусь законодательных актов, регулирующих профессиональную деятельность медицинского работника;
  • основные принципы медицинской этики и деонтологии;
  • биоэтические проблемы современности;
  • психологические особенности больного человека;
  • этические нормы и правила поведения врача;

уметь:

  • характеризовать базисные целевые установки белорусского общества, приоритетные белорусские национальные ценности;
  • характеризовать приоритетные направления развития здравоохранения;
  • формулировать признаки социального и правового государства;
  • анализировать проблемные ситуации биомедицинской этики, давать им правовую и духовно-нравственную оценку;
  • предупреждать проблемные этические и деонтологические ситуации;
  • характеризовать типы личности пациента, его отношение к болезни и соотносить тип личности с моделью взаимодействия «врач-пациент».

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

знать:

  • топографическую анатомию головы;
  • топографическую анатомию костей черепа;
  • послойное строение мягких тканей лицевого отдела головы;
  • современные протоколы проведения реанимационных мероприятий;
  • основы интенсивной терапии анафилактического шока;
  • основные лечебные эффекты физиотерапевтических воздействий;
  • показания и противопоказания к использованию физических факторов в стоматологии;
  • показания и противопоказания к массажу, физиотерапии при заболеваниях зубочелюстной системы у детей;
  • принцип комплексного использования физических факторов в различные периоды стоматологических заболеваний;
  • принципы диагностики и лечения синуситов;
  • особенности местного использования химических коагулирующих средств;
  • основные принципы строения иммунной системы;
  • классификацию аллергенов и их клиническое значение;
  • механизмы аллергических реакций по Gell&Coombs и их клинические проявления;
  • классификацию основных клинических проявлений лекарственной аллергии;
  • особенности клиники псевдоаллергических реакций на лекарственные средства;
  • методы лабораторной диагностики лекарственной аллергии;
  • провокационные тесты для диагностики лекарственной аллергии;
  • методы лечения лекарственной аллергии;
  • методы профилактики лекарственной аллергии в стоматологической практике;
  • признаки проявления сифилиса на слизистой оболочке полости рта;
  • симптомы проявления пузырных дерматозов на слизистой оболочке полости рта;
  • симптомы проявления красного плоского лишая, аллергодерматозов, микозов, ВИЧ-инфекции на слизистой оболочке полости рта;

уметь:

  • выполнять коникотомию;
  • выполнять трахеотомию;
  • выполнять трахеостомию;
  • выполнять перевязку наружной сонной артерии;
  • проводить реанимацию при клинической смерти с применением закрытого массажа сердца и разных способов искусственной вентиляции легких простейшими методами («рот-в-рот»,
  • «рот-в-нос»), вручную через маску при помощи мешка Амбу;
  • диагностировать нарушения системы гемостаза;
  • проводить неотложные мероприятия при анафилактическом шоке;
  • дифференцированно назначать комплексное физиолечение при заболеваниях зубочелюстной системы;
  • проводить анестезию носа;
  • проводить удаление инородного тела носа;
  • правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностики лекарственной аллергии: реакция деструкции тучных клеток (РДТК), специфических IgE, реакция бластной трансформации лимфоцитов (РБТЛ);
  • оказывать первичную медицинскую помощь при лекарственной аллергии на местные анестетики;
  • выбирать правильную тактику при подозрении на лекарственную аллергию на композиционные материалы;
  • осматривать кожные покровы и видимые слизистые оболочки;
  • определять симптом Никольского;
  • выполнять забор слизистой оболочки полости рта патологического материала для микологического исследования;

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

знать:

  • принципы организации стоматологической помощи населению;
  • международную терминологию в стоматологии;
  • международную классификацию стоматологических заболеваний;
  • этиологию кариеса и болезней пародонта (периодонта);
  • патогенез кариеса;
  • этиологию и патогенез предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ;

клинические проявления:

всех вариантов врожденных дефектов твердых тканей зуба;

  • эрозии твердых тканей зуба; 
  • кариеса;
  • некроза эмали;
  • истирания (клиновидных дефектов);
  • патологической стираемости;
  • флюороза, гипоплазии;
  • гиперчувствительности;
  • пульпита (острого, хронического);
  • внутрипульпарной резорбции;
  • верхушечного периодонтита (острого, хронического);
  • болезней пародонта (периодонта): гингивита, периодонтита; 
  • предраков слизистой оболочки полости рта (факультативных и облигатных); 
  • лейкоплакии;
  • кандидоза;
  • сифилиса (первичного, вторичного, третичного);
  • туберкулеза;
  • синдрома приобретенного иммунодефицита (СПИДа); 
  • системных заболеваний (гипо- и авитаминозов, болезней крови и кроветворных органов, заболеваний желудочно-кишечного тракта, сердечнососудистой системы, эндокринной системы, болезней почек); 
  • стоматитов;
  • аллергических и токсико-аллергических заболеваний;
  • хейлитов (гландулярного, эксфолиативного, экзематозного, метеорологического, актинического, хронических трещин губ);
  • глосситов (самостоятельных, симптоматических);
  • план обследования пациента при заболеваниях твердых тканей; 
  • периодонта (пародонта);
  • слизистой оболочки полости рта;

дополнительные методы диагностики заболеваний органов полости рта, особенности их проведения:

  • прижизненное окрашивание специальными красителями;
  • электроодонтометрию;
  • рентгенологический метод;
  • дифференциально-диагностические признаки болезней твердых тканей зуба, маргинального периодонта и слизистой оболочки полости рта;
  • методы обезболивания в стоматологии в зависимости от возраста пациента: показания, противопоказания, технику исполнения, осложнения после проведения, методы их профилактики и устранения;
  • дифференциально-диагностические признаки основных болезней периодонта и особенности их клинических проявлений при системных заболеваниях;
  • схемы лечения патологии периодонта: лекарственные средства, показания и противопоказания, способы их применения;
  • признаки малигнизации длительно незаживающих на слизистой оболочке полости рта и красной кайме губ эрозий, язв, трещин, участков гиперкератоза;
  • тактику лечения болезней слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ;
  • методы проведения и оценки первичной, вторичной и третичной профилактики: кариеса зубов; болезней маргинального периодонта; болезней слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ;
  • роль гигиенического состояния полости рта и предупреждение развития заболеваний зубов и пародонта, методы и средства гигиены полости рта;
  • методы эпидемиологических исследований кариеса, болезней периодонта, критерии их оценки (индексы КПУ, CPITN);
  • этиологию кариеса и болезней пародонта (периодонта);
  • основные свойства пломбировочных материалов, показания и противопоказания к их применению, осложнения при использовании, сроки хранения (цементы, компомеры, композиты);
  • основные свойства и показания к применению композиционных материалов и бондинговых систем разных поколений;
  • сроки и способы отделки пломб;
  • способы применения различных видов матриц и матрицедержателей;
  • методы лечения пульпита и верхушечного периодонтита, ошибки, осложнения после лечения, способы их устранения;
  • методы хирургического лечения верхушечного периодонтита (резекция верхушки корня, гемисекция, ампутация корня, коронорадикулярная сепарация, реплантация зуба), показания, противопоказания к ним;
  • методы инструментальной обработки корневого канала, последовательность применения эндодонтического инструментария;
  • свойства и показания к выбору корневых наполнителей, способы пломбирования корневого канала;
  • аллергические состояния и гальванозы в ортодонтической практике;
  • норму прикуса в различные возрастные периоды;
  • основные классификации зубочелюстных аномалий;
  • принципы профилактики, диагностики и лечения при зубочелюстных деформациях и аномалиях зубов и челюстей;
  • показания и противопоказания к применению рентгенологического и других методов специального обследования;
  • морфологические изменения в зубочелюстной системе при ортодонтическом вмешательстве;
  • порядок постановки ортодонтического диагноза;
  • методы профилактики аномалий зубочелюстной системы;
  • показания и сроки проведения пластики уздечек верхней губы, языка, преддверия полости рта;
  • показания к проведению пришлифовки бугров временных зубов;
  • общие принципы лечения зубочелюстных аномалий в зависимости от периода формирования прикуса;
  • принципы лечения аномалий отдельных зубов, зубных рядов, прикуса;
  • общие принципы функционального лечения зубочелюстных аномалий;
  • тактику врача-стоматолога детского по реабилитации детей с врожденными расщелинами альвеолярного отростка, верхней губы и неба в различные возрастные периоды формирования прикуса;
  • показания к протезированию дефектов зубов, зубных рядов у детей во временном, смешанном, постоянном прикусе;
  • виды протезов, применяемых в детской практике;
  • показания к проведению контроля пространства в зубном ряду у детей;
  • особенности проведения управления пространством в зубном ряду у детей;
  • общие принципы лечения зубочелюстных аномалий в период постоянного прикуса современными несъемными ортодонтическими аппаратами (мультибондинг-системой);
  • принципы ортодонтического лечения и реабилитации детей с травмами челюстно-лицевой области;
  • особенности диспансерного наблюдения за детьми с травмами челюстно-лицевой области;

уметь:

  • оценивать общее состояние пациента до, во время и после проведения лечебно-диагностических мероприятий;
  • собирать анамнез, выделять главное в жалобах, проводить обследование пациента, определять показания к проведению и оценивать данные клинико-лабораторного исследования, необходимые для уточнения диагноза и составления плана лечения, проводить осмотр пациента;
  • выполнять диагностические манипуляции: определение гигиенического индекса или индекса эффективности гигиены; тест эмалевой резистентности; электроодонтосенсиметрию; оценивать внутриротовую и панорамную рентгенограммы; проводить индексную оценку;
  • проводить местное обезболивание по показаниям: при зубной боли (кариес и его осложнения); гиперестезии; патологии пародонта (периодонта) и слизистой оболочки полости рта;

выполнять лечебно-профилактические манипуляции:

  • проводить мотивацию гигиены полости рта (обучать пациента чистке зубов);
  • профессиональную гигиену; оперативное лечение кариеса любой локализации и некариозных поражений;
  • пломбирование дефекта твердых тканей зуба цементами, амальгамой, композитами всех поколений;
  • выполнять герметизацию фиссур с выбором материала (инвазивную, неинвазивную);
  • определять вид прикуса, аномалии прикрепления мягких тканей, состояния ортопедических конструкций, пломб, глубину периодонтальных карманов, наличие отделяемого из них, подвижность зуба;
  • определять окклюдограмму, наличие супраконтактов при разных видах окклюзии и устранять их;
  • проводить временное шинирование зубов на этапе  лечения патологии пародонта назубным и внутризубным способом с использованием композитов;
  • определять наличие парафункций при патологии периодонта;
  • проводить кюретаж периодонтальных карманов;
  • применять технику различных видов массажа при патологии периодонта (прямой, непрямой, вибро-, гидро-, вакуум-, пальцевой);
  • проводить осмотр топографических зон слизистой оболочки полости рта;
  • определять вид морфологического элемента на слизистой оболочке полости рта, описывать его и состояние окружающих тканей;
  • определять показания, делать выписку из истории болезни и давать направление на консультацию в специализированный стоматологический кабинет, к врачу-дерматовенерологу, врачу-онкологу, врачу-гематологу, врачутерапевту, врачу-эндокринологу, врачу-аллергологу, врачу-педиатру, врачу-невропатологу, в клиническую, биохимическую, микробиологическую лаборатории;
  • планировать и осуществлять эффективную первичную и вторичную профилактику болезней зубов, периодонта и слизистой оболочки полости рта;
  • оценивать качество лечебно-профилактических мероприятий в ближайшие и отдаленные сроки;
  • оперативно лечить кариес любой локализации и некариозные поражения;
  • пломбировать дефекты твердых тканей зуба цементами, компомерами, композитами;
  • применять бондинговые системы всех поколений;
  • проводить финирование и полирование пломбы;
  • применять любой вид матрицы;
  • работать с лампами галогенового света;
  • проводить методику минимальной инвазии;
  • проводить эндодонтические манипуляции (экстирпацию, инструментальную обработку корневого канала, медобработку);
  • пломбировать канал пастой, штифтами;
  • распломбировывать ранее запломбированный канал;
  • удалять инородное тело при локализации его в устьевой и средней трети канала.

Источник: ОСРБ 1-81 02 52-2016. Образовательный стандарт Республики Беларусь «Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование» Специальность: 1-81 02 52. Стоматология детская. Квалификация: Врач-стоматолог детский

‡агрузка...